L'éducateur spécialisé, l'enfant handicapé et sa famille [Texte imprimé] : manuel à l'usage des professionnels de l'éducation spécialisée et des familles / Jean-Paul Gaillard
Language: français.Country: France.Edition Statement: Nouvelle éd.Publication: Montrouge : ESF éditeur, DL 2018Description: 1 vol. (189 p.) ; 24 cmISBN: 9782850862717.Series: Collection Actions sociales, SociétéDewey: 371.909 44, 23Classification: 370Abstract: La systémique de la pratique a pour objet le développement de la recherche en action éducative ou thérapeutique en milieu spécialisé. Elle est un outil circulaire d'observation-hypothétisation-transformation-théorisation en milieu spécialisé.A travers de nouveaux concepts et des exemples tirés de la pratique, l'auteur montre comment il est possible de transformer une activité éducative/psychologique trop souvent timorée, immobiliste et laissant les équipes dans la solitude, en une dynamique de réflexion-action passionnante et productive. A cet effet, il propose quelques outils fondamentaux pour une pensée/action éducative responsable et résolument ludique.Cette nouvelle édition est largement remaniée : en effet, la mutation sociétale que connaît actuellement le monde occidental a profondément modifié l'ensemble des modes d'interaction avec les enfants/adolescents handicapés ou non, transformant par là même les conditions du travail éducatif et psychologique, mais aussi les relations au sein des familles et des institutions..Subject - Topical Name: Éducateurs spécialisés -- France | Enfants handicapés mentaux -- Éducation -- France | Enfants handicapés mentaux -- Famille -- FranceItem type | Current library | Call number | Status | Barcode | |
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Book | Bibliothèque Tamil Général Stacks | 371.909 44 (Browse shelf(Opens below)) | Available | 1132956 |
Bibliogr., 4 p.
1269-8377
La systémique de la pratique a pour objet le développement de la recherche en action éducative ou thérapeutique en milieu spécialisé. Elle est un outil circulaire d'observation-hypothétisation-transformation-théorisation en milieu spécialisé.A travers de nouveaux concepts et des exemples tirés de la pratique, l'auteur montre comment il est possible de transformer une activité éducative/psychologique trop souvent timorée, immobiliste et laissant les équipes dans la solitude, en une dynamique de réflexion-action passionnante et productive. A cet effet, il propose quelques outils fondamentaux pour une pensée/action éducative responsable et résolument ludique.Cette nouvelle édition est largement remaniée : en effet, la mutation sociétale que connaît actuellement le monde occidental a profondément modifié l'ensemble des modes d'interaction avec les enfants/adolescents handicapés ou non, transformant par là même les conditions du travail éducatif et psychologique, mais aussi les relations au sein des familles et des institutions. éditeur
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