Notice réd. d'après la couv.

L'apprentissage de l'emploi des modes et des temps n'est pas chose facile. Il ne suffit pas d'apprendre l'emploi des temps un par un, de connaître les aspects (différents selon les auteurs) et les modalités pour décoder ou employer les temps. Nous préférons utiliser les traits pertinents temporels et les présenter et les faire découvrir de façon organisée, afin que les apprenants comprennent le fonctionnement des temps de l'intérieur, et puissent suivre le même trait pertinent et son influence à travers les temps. Bien sûr, il faut faire intervenir d'autres phénomènes d'ordre linguistique (pragmatique), ou humains (expérience de la vie, culture générale etc.) Nous voulons donc enseigner le réseau des Tpt, son fonctionnement ainsi que les interactions avec tous les éléments ou phénomènes qui interviennent dans le choix des modes et des temps. Ce système se place dans la droite ligne de notre Grammaire participative (Meunier 2015): En incitant la participation active des apprenants seuls, en groupes ou en plénum à leur propre apprentissage. Ce livre s'accompagne d'un site fournissant les exercices en autocorrection, le cahier de l'apprenant, et permettant un apprentissage autonome : www.theorie-des-temps.com éditeur