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| 200 | 1 |
_aLe goût de l'effort _bTexte imprimé _ela construction familiale des dispositions scolaires _fSandrine Garcia |
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| 214 | 0 |
_aParis _cPUF _dDL 2018 |
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| 214 | 3 |
_a53-Mayenne _cImpr. Jouve |
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| 215 |
_a1 vol. (240 p.) _d19 cm |
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| 225 | _aÉducation & société | ||
| 300 | _aBibliogr., 11 p. | ||
| 330 |
_aQuelles sont les pratiques d'accompagnement à la scolarité mises en œuvre dans les familles des classes moyennes ? C'est à cette question que vient répondre ce livre en montrant notamment que, contrairement au discours qu'elles tiennent et à un apparent respect des frontières entre les prérogatives éducatives de la famille et celles de l'école, ces familles sont dans l'ensemble très actives dans le domaine de la transmission des savoirs. Elles mettent en œuvre de véritables savoirs didactiques qui sont au principe de dispositions scolaires et d'apprentissages. _2éditeur |
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_040209262 _tÉducation et société (Paris. 2006) _x1953-1990 _d2018 |
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| 606 |
_315127014 _aEnvironnement éducatif _311931476 _yFrance _312432924 _z1990-.... _2rameau |
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_313318807 _aÉducation _317804623 _xParticipation des parents _311931476 _yFrance _312432924 _z1990-.... _2rameau |
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