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| 200 | 1 |
_aLes fondements de l'éducation positive _bTexte imprimé _eperspective psychosociale et systémique de l'apprentissage _fJean Heutte |
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| 214 | 0 |
_aMalakoff _cDunod _dDL 2019 |
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| 214 | 3 |
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| 215 |
_a1 vol. (370 p.) _cill. _d24 cm |
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| 225 | _aÉducation sup | ||
| 300 | _aBibliogr. p. 317-361. Index | ||
| 330 |
_aLa psychologie positive, fondée par Martin Seligman et Mihaly Csikszentmihalyi, est un champ de recherche fondamentale qui connaît un engouement sans précédent dans les milieux scientifiques internationaux depuis déjà plus de 20 ans. Dans ce cadre, le secteur de l'éducation est l'un des domaines les plus scientifiquement scrutés.C'est dans ce contexte d'intérêt croissant pour l'éducation positive, que cet ouvrage attire l'attention sur les aspects fondamentaux de ce concept très en vogue.Premier ouvrage francophone sur le sujet, il est une véritable contribution incontournable de la psychologie de l'éducation positive dans laquelle l'étudiant, l'enseignant, le formateur, l'ingénieur pédagogique et le scientifique pourront puiser l'essentiel d'une réflexion riche de connaissances et de perspectives novatrices. _2éditeur |
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| 606 |
_316013964 _aPsychologie positive _2rameau |
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| 606 |
_311937229 _aPsychologie de l'apprentissage _2rameau |
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| 608 |
_312167353 _aManuels d'enseignement supérieur _2rameau |
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