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200 1 _aDe la pédagogie de la confiance
_bTexte imprimé
_fouvrage coordonné par Marie-Claude Egry et Maria Esposito
_g[préface de Françoise Ravel]
214 0 _aParis
_cl'Harmattan
_dimpr. 2020
214 3 _a14-Condé-sur-Noireau
_cImpr. Corlet numérique
215 _a1 vol. (233 p.)
_d22 cm
300 _aIssu du colloque "40 ans de pédagogie de la confiance, du sens à l'action", organisé à l'occasion des 40 ans du Centre d'études et de recherches pour la petite enfance, tenu à Aubervilliers, le 5 octobre 2018
300 _aNotes bibliogr.
330 _aRéfléchir à la confiance accordée à l'autre dans les pratiques, tel est l'objet de ce livre. Comment miser sur cette confiance qui nous porte et nous permet de rester au plus proche de ce qui fait le cur des métiers du soin, de l'éducation et de la formation ? L'ouvrage interroge également les logiques actuelles d'efficacité, de rentabilité et de formatage, les pratiques d'évaluation et de sélection pour mener une réflexion sur la place du sujet, de la relation humaine, des mouvements psychiques individuels et groupaux afin que les futurs professionnels apprennent à accueillir avec respect les enfants et leurs familles dans leur singularité et leurs fragilités.
_2éditeur
601 _317895952
_aCentre d'études et de recherches pour la petite enfance
_cAubervilliers, Seine-Saint-Denis
_2rameau
606 _312146670
_aPersonnel de la petite enfance
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_xFormation
_2rameau
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_aService social auprès des enfants
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_xFormation
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_aActes de congrès
_2rameau
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_v23
686 _a370
_2Cadre de classement de la Bibliographie nationale française
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_aEgry
_bMarie-Claude
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_aCentre d'études et de recherches pour la petite enfance
_cAubervilliers, Seine-Saint-Denis
_4340
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