Details for: Manipuler, représenter, communiquer , quelle est la place de la sémiotique dans l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques ? , actes

Normal view MARC view ISBD view

Manipuler, représenter, communiquer [Texte imprimé] : quelle est la place de la sémiotique dans l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques ? : actes / 44e Colloque international sur la formation en mathématiques des professeurs des écoles, Épinal, 13-15 Juin 2017 ; [organisé par la] COPIRELEM

Corporate Author (Main): Colloque COPIRELEM, 44, 2017, AuteurLanguage: français.Country: France.Publication: [Vandoeuvre-lès-Nancy] : IREM de Lorraine, DL 2018Manufacture: 54-Vandoeuvre-lès-Nancy : Impr. Service reprographie centrale de l'Université de LorraineDescription: 1 vol. (118 p.) : ill. ; 30 cmDewey: 372.7, 23Classification: 370Subject - Topical Name: Professeurs de mathématiques -- Formation | Mathématiques -- Étude et enseignement (primaire) Subject - Form: Actes de congrès

Holdings
Item type	Current library	Call number	Status
Book	Bibliothèque Tamil Général Stacks	372.7 (Browse shelf(Opens below))	Available

COPIRELEM = Commission permanente des IREM sur l'enseignement élémentaire. IREM = Instituts de recherche sur l'enseignement des mathématiques

Notes bibliogr. Résumés

There are no comments on this title.

to post a comment.